写于 2018-11-19 03:02:04| 千赢国际登录| 千赢国际娱乐
<p>澳大利亚新任总理马尔科姆·特恩布尔宣布了他所谓的“21世纪政府”这篇文章是“对话”系列的一部分,该系列关注的是这样一个政府应该是什么样子只有勇敢或愚蠢才能宣称有关工作形态的知识在接下来的十年中,更不用说21世纪剩下的时间我们知道仅仅本地汽车制造业的终结将直接或间接地损失多达20万个工作岗位,并且不会有大规模的制造业来取代它们我们也不能假设健康和人类服务领域的就业将继续扩大在全球范围内,数百万美元投入机器人监视器,护士和老人同伴无人驾驶汽车几乎与我们在一起,这意味着甚至优步在阳光下的时刻可能很简短如果我们不确定未来的工作会是什么样子,那么什么样的高等教育可以让学生为工作世界做好准备</p><p>各种力量将发挥作用,包括经济(如持续的全球化和竞争加剧),社会(如澳大利亚人口老龄化)和技术(自动化,数字化)如果我们接受高等教育(如果我们接受高等教育)从文凭到博士学位将是职业发展机会的关键,确保每个人都有平等的机会,优先考虑更高水平的教育也必须以更加灵活和创新的形式提供,以实现终身学习这对于深化技能和重新学习至关重要</p><p> - 老职业的消失和新的职业发展未来的教育不应该只为学生准备可能提供的工作做准备,而应该激励他们看到创新的可能性,甚至 - 对某些人来说 - 创造自己的工作会有很多教师和厨师,理发师和科学家,但即使熟悉的职业也需要新的能力Wh在谢珀顿或上海工作的毕业生需要文化能力才能成为多元文化世界贸易的有效实践者大多数人还需要具备分析和解释充斥着数据的世界的技能,并以数字形式的沟通为主导有关键需要开发的通用技能沟通技巧 - 包括写作技巧 - 对于支持跨学科和专业的有效团队合作和创造性联系至关重要</p><p>更多职业需要更高水平的计算能力需要在特定学科和专业领域开发通用技能背景不应该使用未来的不确定性来降低学科深度在职业教育或高等教育中的重要性我们需要具有学科深度和广泛的通用能力的毕业生注重狭隘的职业能力将无法满足学生好批判性思维必不可少的亚利桑那州立大学因其专注于解决重大的社会,经济和环境问题而引起全世界的关注为了做到这一点,大学必须打破纪律孤岛,并停止关注学术界知道如何回答的问题没有理由,他们争辩,假设我们所知道的是我们最需要了解的内容更接近于家,悉尼科技大学引入了创新智能与创新学士学位(BCII),可以作为双学位课程的一部分,会计助理BCII允许学生发展能力,以接近凌乱,复杂的问题和具有独特能力的当代社会问题学生不是通过被动地坐在讲座中学习,而是通过参与帮助他们了解哪些技术,方法和创造性实践可以激发创新他们必须能够通过培养团队协作技能来批评提案复杂思想的可视化,建模和沟通高等教育面临的挑战很重要为了满足这些挑战,大学需要优先考虑教学和课程设计这需要更大的激励教师之间的合作以及跨学科界限学生需要作为学习的一部分,体验工作环境的机会 教育机构和外部世界之间的界限需要更加多孔化,而不是“培养”学生现有的工作,但他们能够理解工作中的新力量他们将不得不适应这些力量,

作者:司寇尴